你還記得過去半年重大輿論事件是什么嗎？你還記得上個(gè)月的熱點(diǎn)新聞是什么嗎？你能簡單梳理最近一周輿情發(fā)生的先后順序嗎？重慶保時(shí)捷女車主打人、昆明李心草溺亡、南開校長曹雪濤論文被指造假……跌宕起伏的輿論質(zhì)疑過后，這些“舊聞”逐漸掉出各大平臺(tái)熱搜榜，隨著時(shí)間的推移被公眾遺忘。

南開曹雪濤假論文事件發(fā)酵至今已經(jīng)長達(dá)10余天，目前尚無最終調(diào)查結(jié)果，從輿情發(fā)展趨勢(shì)圖上看，網(wǎng)絡(luò)熱度正在走向尾聲。從爆料初期網(wǎng)民情緒點(diǎn)燃到輿情高漲期評(píng)論激增再到回落期聲量下滑，如此短暫的生命周期中有哪些值得我們警惕和思考的地方？如何避免該起學(xué)術(shù)不端事件走向輿情爛尾？

1、輿情醞釀期——網(wǎng)絡(luò)大V爆料

11月14日，微博網(wǎng)友@長夜扁舟 發(fā)布一則消息“南開大學(xué)校長曹雪濤院士也是用PS代替做實(shí)驗(yàn)的高手，至少有18篇論文被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)造假”將Elisabeth Bik博士對(duì)曹雪濤論文“圖像異常”問題的質(zhì)疑帶到了國內(nèi)社交媒體。隨后，@PITD亞洲虐待博士組織 @天眼查 @北大胡麻 等微博大V轉(zhuǎn)發(fā)了這一消息，吸引了不少網(wǎng)友關(guān)注。伴隨著方舟子的持續(xù)“打假”，曹雪濤本人和學(xué)術(shù)不端話題被推至風(fēng)口浪尖。

2、輿情爆發(fā)期——媒體介入報(bào)道

11月17日，中國新聞周刊《南開大學(xué)校長曹雪濤被曝論文造假，本人回應(yīng)：查完了會(huì)有回復(fù)》一文，直接促進(jìn)了相關(guān)輿情的大爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)熱度直線上升。18日凌晨，曹雪濤再次在同行評(píng)議網(wǎng)站“pubpeer”發(fā)文，回應(yīng)伊麗莎白·比克（Elisabeth Bik）對(duì)他部分論文的質(zhì)詢，致使出現(xiàn)持續(xù)高位的輿情態(tài)勢(shì)。

這一時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)輿論也出現(xiàn)了明顯的分化。一是保持相對(duì)理性，認(rèn)為其科研領(lǐng)域高深不好評(píng)判；二是抨擊學(xué)術(shù)界的黑暗，表示影響南開以及學(xué)術(shù)聲譽(yù)；三是靜等調(diào)查回復(fù)。

3、輿情回落期——網(wǎng)民爭論泛化

網(wǎng)絡(luò)熱度回落并不意味著關(guān)注度的消減，這一時(shí)期還不斷有新的消息曝出，“3篇作者承認(rèn)圖像誤用，4篇作者公布原始圖像”、“教育部密切關(guān)注此事”仍造成了一定的輿論波瀾。部分意見領(lǐng)袖的表態(tài)加深了網(wǎng)民對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，催生了網(wǎng)民表達(dá)的泛化。比如，畢導(dǎo)《一個(gè)科研狗對(duì)“南開校長曹院士論文造假事件”的完全剖析》，有網(wǎng)友評(píng)論“用時(shí)代給氣功論文洗地太牽強(qiáng)”、“科研和管理畢竟是兩個(gè)領(lǐng)域的事”、“學(xué)術(shù)山頭林立這風(fēng)氣才是最大的不端”等等，觀點(diǎn)更加多元分散。

雖然網(wǎng)絡(luò)輿論的“七天傳播定律”普適于大多數(shù)輿情事件，但當(dāng)同類新聞再次發(fā)生的時(shí)候，公眾的記憶又很容易被喚起。因此，確?！澳祥_校長曹雪濤論文被指造假”輿情不爛尾尤為重要，而這需要媒體和網(wǎng)民的共同努力。

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