眼下正值暑期，與高溫天氣同樣火熱的是各種暑期培訓(xùn)班，家長們早早準(zhǔn)備好了給孩子們的暑期課表！不少家長帶著孩子奔走于各種培訓(xùn)班之間，興趣班、情商班、輔導(dǎo)班、銜接班、提高班，似乎假期不去幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都趕不上潮流了似的。

前不久，網(wǎng)絡(luò)上曝光，許多北京培訓(xùn)班的名額幾乎要靠“搶”。有工作人員介紹，很多家長在兩個(gè)月以前，就已經(jīng)給孩子報(bào)好了暑期培訓(xùn)班，而秋季的培訓(xùn)班報(bào)名，現(xiàn)在就已啟動(dòng)，有家長一個(gè)暑期給孩子報(bào)的培訓(xùn)班就花費(fèi)7200元。新聞一出，便引來諸多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)評論，有家長主動(dòng)給孩子報(bào)名的，也有迫于無奈的，下面我們通過輿情監(jiān)測系統(tǒng)來看看，對于各類培訓(xùn)班網(wǎng)友們都是怎么看的吧。

根據(jù)網(wǎng)友熱議詞匯分析，“暑假”、“培訓(xùn)”、“花費(fèi)”等是媒體報(bào)道重點(diǎn)提及的關(guān)鍵詞，“升學(xué)”、“能力”、“壓力”、“素養(yǎng)”、“需求”是網(wǎng)友評論的主要方向。

各類培訓(xùn)班之所以能夠火爆起來，其實(shí)是摸準(zhǔn)了家長在孩子成長期面臨的各種焦慮，為了孩子的未來可以一擲千金，一些家長表示，之所以給孩子報(bào)名參加這些超前超標(biāo)的培訓(xùn)班，除了有拓展思維、提升能力等方面的考量，更重要的還是因?yàn)樯龑W(xué)政策的不確定性。很多家長讓孩子上培訓(xùn)班，只是為了升學(xué)，而不是為了培養(yǎng)興趣愛好，從鷹擊早發(fā)現(xiàn)可以看出，55%的網(wǎng)友對于孩子報(bào)各類培訓(xùn)班還是比較贊成的，認(rèn)為可以提升能力，打好基礎(chǔ)，升學(xué)時(shí)才能更有競爭力；當(dāng)然也有31%的網(wǎng)友對于各類培訓(xùn)班表示反感和無奈。那么，網(wǎng)友們又有哪些觀點(diǎn)呢？

有50%的網(wǎng)友認(rèn)為，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，其實(shí)是家長情緒焦慮的表現(xiàn)，怕自己的孩子會輸在起跑線上；約有31%的網(wǎng)友認(rèn)為在孩子的培訓(xùn)方面花費(fèi)較大，動(dòng)輒幾千，多則上萬，十幾萬，也是一筆不小的家庭支出；還有10%的網(wǎng)友認(rèn)為上培訓(xùn)班、興趣班有助于提升孩子的個(gè)人能力，全面發(fā)展；另有6%的網(wǎng)友認(rèn)為未來升學(xué)政策不明，多參加培訓(xùn)，可以應(yīng)對升學(xué)壓力。

部分網(wǎng)友評論：

@_沒頭腦的姜zy：現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可是最賺錢的，小孩壓力好大。

@一只刺猬bb：怪不得現(xiàn)在的人都不生孩子。

@不懂改啥名字了：所以喊著學(xué)校不準(zhǔn)補(bǔ)課，學(xué)校是不補(bǔ)了外面教育機(jī)構(gòu)火起來了，而且教育機(jī)構(gòu)根本不是學(xué)校的老師出去補(bǔ)的，就是人家機(jī)構(gòu)的老師。

@Fanfan-Zhao：暑假報(bào)個(gè)才藝培訓(xùn)班，不能讓娃輸在起跑線上。

@呮啊_ ：補(bǔ)課也不是說提升成績，另一方面是讓孩子在暑期有個(gè)事情做，家長也能放心。

@天使懷里抱了一只喵：課堂外補(bǔ)完了，課堂內(nèi)老師都覺得學(xué)生學(xué)完了，也就不好好教了，還有，其他有的學(xué)生沒有補(bǔ)，老師不說了，也就落下了。

@軒轅是阿飛：過分了，教育奢侈化，苦了老百姓！該管的管起來?。?/p>

@夜貓kwonny：越窮越生，想靠下一代翻身。

@Jpower2018：江蘇這邊有三分之二的人是上不了高中的，錄取比例是固定的，你的孩子不努力，高中都沒得上。

@x我在花壇殺個(gè)圓圈x：某些一對一機(jī)構(gòu)一節(jié)課800，一個(gè)暑假上了兩三萬的太多了。

@用戶2823426579：教育就是以分?jǐn)?shù)衡量,我們家長能怎么辦其實(shí)我也知道我女兒辛苦,可以我也改變不了大環(huán)境。

聽聽專家怎么說：

教育部基礎(chǔ)教育司司長 呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)工作與校外培訓(xùn)掛鉤的行為，提高中小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在學(xué)校里解決不了學(xué)習(xí)的問題，還要到校外去搞補(bǔ)償性培訓(xùn)。

清華大學(xué)人文學(xué)院素質(zhì)教育研發(fā)中心執(zhí)行主任 宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓(xùn)班里完成，而是要把它交給課堂。我們今天的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分。我們要幫著孩子去建立起一套適合他的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

微評：

培訓(xùn)班本應(yīng)重在培養(yǎng)孩子的興趣愛好，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容，但近年來的各種培訓(xùn)卻變了味兒，把興趣愛好打造成了升學(xué)工具，而混跡其中的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是資質(zhì)及水平千差萬別，希望家長們在為孩子做出選擇時(shí)要謹(jǐn)慎甄別。

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