網絡標簽：北航  教授  長江學者  性騷擾  陳小武  羅茜茜  實名舉報

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簡介：2018年1月1日，一名自稱叫羅茜茜現(xiàn)旅居美國的女博士實名舉報北京航空航天大學（以下簡稱北航）教授、長江學者陳小武性騷擾女學生，在網上引發(fā)熱議。最終，北航研究決定撤銷陳小武教師職務，同時教育部決定撤銷陳小武的“長江學者”稱號，停發(fā)并追回已發(fā)放的獎金。相關輿情量在1月12日達到頂峰。

一、事件回顧

二、傳播分析

2.1 輿情趨勢

1月1日，一篇名為《我要實名舉報北航教授、長江學者陳小武性騷擾女學生》的文章在網絡上迅速傳播并引起熱議，網民紛紛譴責陳小武的無恥行為，同時，為舉報人羅茜茜的勇氣點贊。當天下午，北航成立工作組，展開調查核實，輿情熱度逐漸回落。1月11日，北航撤銷陳小武教師職務，網民紛紛為北航點贊：“大氣、有效率、有擔當，相信北航會越來越好！”“為學校的處理結果點贊”。1月12日，@人民日報、@中國新聞網、@央視新聞等各大知名媒體官微紛紛發(fā)布有關“北航教授陳小武性騷擾事件”通報處理的消息，引發(fā)大量網民轉發(fā)和評論，輿情熱度飆升。此外，央廣網、鳳凰網、中國日報等媒體對“北航教授陳小武性騷擾事件”通報處理結果也及時進行了報道，使得輿論量迅速達到頂峰。此次事件北航的處理迅速及時不拖泥帶水，教育部及時跟進同樣引來眾多點贊。1月15日后，事件輿情熱度逐漸回落。

2.2 傳播平臺

在“北航教授陳小武性騷擾事件”中，微博以其時效性、交互性等特點成為最主要的傳播平臺，羅茜茜發(fā)布《我要實名舉報北航教授、長江學者陳小武性騷擾女學生》文章的同時@了新京報、澎湃新聞、南方都市報、北京青年報等媒體官微，加快了信息曝光的速度。@人民日報（媒體官微）、@北京人不知道的北京事兒（資訊類博主）、@趙智沉（大V）等不同類型的博主紛紛發(fā)布有關“北航教授陳小武性騷擾事件”的消息，被大量網民轉評。

新聞以其客觀性、權威性對事件進行了及時的報道，提高了該事件的輿情熱度。此外，《南方都市報》發(fā)文《北航性騷擾事件能否成為里程碑》，《光明日報》發(fā)文《處理校園性騷擾，北航不是終點》，鳳凰網發(fā)文《長江學者被解職是對性騷擾的“零容忍”》等一系列評論性文章引發(fā)網民深思。

平臺傳播量排在第三位是微信公眾號，羅茜茜在其個人微信公眾號“ATSH”發(fā)文《女博士羅茜茜實名舉報長江學者陳小武性騷擾女學生》獲得10萬+的閱讀量，1萬+的點贊量。此外，眾多知名微信公眾號發(fā)布有關“北航教授陳小武性騷擾事件”的文章，“人民日報評論”發(fā)文《北航性騷擾門：勇敢是你最好看的姿態(tài)》，“新華社”發(fā)文《干得漂亮！教育部撤銷陳小武“長江學者”稱號，停發(fā)并追回已發(fā)獎金》，“共青團中央”發(fā)文《北航證實教授陳小武性騷擾女學生！這次所有人都以北航為榮》等，閱讀量均10萬+，引發(fā)網民對該事件的關注。

三、傾向性分析

3.1 媒體報道分析

2018年1月1日，新年的第一天，微博用戶“cici小居士”一篇題為《我要實名舉報北航教授、長江學者陳小武性騷擾女學生》的博文，引爆輿論場，事件發(fā)酵至今，引發(fā)媒體持續(xù)而又廣泛的關注。39.3%的媒體報道稱，教育部決定撤銷陳小武的“長江學者”稱號，停發(fā)并追回已發(fā)放的獎金，已責成學校解除與陳小武簽訂的“長江學者”特聘教授聘任合同。31.5%的媒體聚焦女博士羅茜茜在12年之后實名舉報北航教授陳小武性騷擾女學生這一事件本身的細節(jié)。18.0%的媒體圍繞北航發(fā)布調查通報，并分析認為撤銷陳小武的一切職務是學校在操作層面上做到的最嚴厲的處罰。9.8%的媒體探討高校性騷擾頻繁發(fā)生的原因，認為校園性騷擾最根本的問題還是教師和學生之間的權力不平等造成的，學生明顯處于弱勢地位，很多時候是無法與教師的能力相抗衡的。還有1.4%的媒體援引相關專家的評論并試圖給出相關的制度化、法制化的建議。

3.2 網民話題分析

2018年1月1日，羅茜茜實名舉報長江學者陳小武長期性騷擾其門下女學生，至少6名其他女學生有同樣遭遇，33.3%的網民對羅茜茜的實名舉報表示關注。經過調查，認定羅茜茜舉報屬實，北航與教育部先后對陳小武作出處罰，撤銷陳小武的“長江學者”稱號，停發(fā)并追回已發(fā)放的獎金，并對其依法依規(guī)嚴肅處理，29.8%的網民對此進行討論，并為處理結果點贊。面對性騷擾，大多數(shù)受害者會選擇隱忍、沉默，隨著羅茜茜勇敢發(fā)聲，部分受害者打破集體沉默，對施暴者陳小武進行控訴，18.1%的網民呼吁并鼓勵性騷擾受害群體面對侵害時，能夠打破沉默勇于發(fā)聲，維護自身權益。由于教師在學生成績、獎學金、保研、出國機會等方面掌握著重大的話語權乃至決定權，多數(shù)受害學生為了不影響學業(yè)，面對不端教師的性騷擾，只能敢怒不敢言，13.5%的網民呼吁高校建立反性騷擾機制，保護學生免受性騷擾。另有5.3%的網民發(fā)表了其他觀點，主要包括討論國外高校如何保護學生免受性騷擾侵害，性騷擾行為如何量刑等。

四、關注人群分析

4.1 原創(chuàng)及轉發(fā)分析

由上圖可知，在網絡平臺關于“北航教授陳小武性騷擾事件”的言論中，16.2%的網民借由網絡平臺發(fā)表原帖表達觀點，主要是對事件進行傳播，支持以羅茜茜為代表的性騷擾受害者勇敢發(fā)聲，關注中國性騷擾現(xiàn)狀及要求立法部門細化有關性騷擾方面法律法規(guī)等。83.8%的網民以轉帖的方式進行傳播，增強話題的影響力和傳播效果。

4.2 關注人群地域分析

由上圖可以看出，北京的網民對話題的關注度最高，其次是上海和陜西。事件發(fā)生于北京海淀區(qū)北京航天航空大學，且北京高校眾多，一定程度上引發(fā)了當?shù)鼐W民的討論熱情，因此北京當?shù)鼐W民的關注度最高。上海各層面人群分布豐富，網民基數(shù)較大，網絡基礎設施健全，故上海網民對此事關注度較高。陜西高校眾多，高校數(shù)量排全國前列，是高校教育大省，位居中國高教版圖第一梯隊，故當?shù)鼐W民對高校性騷擾事件同樣保持關注。

4.3 社會情緒分析

由上圖可以看出，全網有關“北航教授陳小武性騷擾事件”的言論中，有58.4%的負面言論，主要是痛斥陳小武學為人師卻行為不端，肆意揮霍權力為人不齒等。有22.1%的中立言論，主要是呼吁國家建立健全有關性騷擾侵害的法律法規(guī)，并要求高校建立反性騷擾機制。有19.5%的正面言論，主要是表達對羅茜茜勇于實名舉報北航教授陳小武長期性騷擾女學生的支持，并對北航快速查清陳小武性騷擾事實并解除其教授身份的處理結果點贊。

五、點評與啟示

5.1 專家點評

5.2 啟示

據(jù)2017年《中國大學在校和畢業(yè)生遭遇性騷擾狀況調查》顯示，6531名受訪者中近七成遭受過不同形式的性騷擾，高校性騷擾遠比想象的普遍，被舉報的高校教師性騷擾學生事件也不少，但鮮有像“北航教授陳小武性騷擾事件”這樣處理如此迅速、果斷，社會反響如此大的，連教育部也發(fā)出回應：堅持零容忍，絕不姑息。

事件的后續(xù)影響不只是當事人被懲罰、身敗名裂，還形成了一定的反對性騷擾的社會浪潮，在此之后陸續(xù)有其他高校大學生公開舉報遭到教師性騷擾，例如河北傳媒學院影視藝術學院教師張?zhí)煜璞慌e報長期用掛科來威脅、騷擾猥褻女學生，對外經濟貿易大學統(tǒng)計學院原副教授薛原被舉報猥褻及長期性騷擾女學生等。另外還有北京大學、清華大學、復旦大學等超過40所高校的部分校友及在校學生呼吁建立性騷擾防治機制，“北航教授陳小武性騷擾”事件甚至可以看做中國對抗性騷擾的里程碑事件。

但是我們也要看到該事件只是社會眾多性騷擾事件之一，如同滄海一粟。由于我國對于性騷擾的界定、法律責任的判定和定罪量刑等都缺乏明確的法律規(guī)定，而且可能面對社會歧視和壓力等“二次傷害”，使得更多受害人選擇不揭發(fā)、默默忍受。比如在“北航教授陳小武性騷擾事件”中，除了行政處罰之外，當事人是否會受到法律上的追責，仍然是個未知的疑問；受害者后續(xù)的賠償、學業(yè)安排也語焉不詳。

因此國家要進一步完善相關法律制度，這是防范性騷擾工作的重中之重。完善的性騷擾防治制度，對潛在性騷擾者有巨大威懾力，同時對弱勢群體有保護力；它公平公正，不會造成誤解與誣陷。

在防范性騷擾行為上，個人要進一步學會保護自己、增強維權意識，同時扮演好社會個體的角色，支持勇敢維權的人，不為存在性騷擾行為的人開脫。

防范性騷擾，是我們每個人都應該不斷為之努力的事情。正如羅茜茜所說，舉報陳小武不僅是為了與過往的怨恨作別，她們的所有努力，也是為了讓更多女性不再經歷她們曾經歷過的一切。

國家、群體、個人的不斷努力才能讓我們的社會越變越好，即使前路漫漫，我們所有人將繼續(xù)前行。

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鷹眼輿情觀察室

2018年1月17日

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