網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽:女德班 婦德 婚姻四項(xiàng)基本原則 逆來(lái)順受 男尊女卑 三從四德
(圖片來(lái)自梨視頻 如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)告知)
簡(jiǎn)介:2018年12月8日,@梨視頻發(fā)布的有關(guān)“臥底實(shí)拍未成年女德班”的消息及“女德班”培訓(xùn)視頻引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注,視頻內(nèi)容顯示,由浙江溫州市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)開辦的“女德班”,部分課程使用了“男為大,女為小”“女生換男朋友會(huì)爛手爛腳”等有悖社會(huì)道德風(fēng)尚的授課內(nèi)容。隨后該“女德班”不合理的教育觀點(diǎn)引發(fā)媒體及網(wǎng)民圍繞“男女平等”“封建糟粕卷土重來(lái)”等話題展開激烈討論,相關(guān)輿情量在12月8日達(dá)到頂峰。
2.1 傳播趨勢(shì)
溫州市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)在8月10日開辦了“女德班”,時(shí)隔大約兩個(gè)月,因@梨視頻的曝光,“女德班”在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)諸多關(guān)注。12月8日,@梨視頻發(fā)布“臥底實(shí)拍未成年女德班”的消息,稱去年被責(zé)令關(guān)停的撫順“女德班”,今年在溫州卷土重來(lái),通過(guò)開辦親子夏令營(yíng)的方式洗腦未成年女孩?!芭掳唷毙麚P(yáng)的一系列有違現(xiàn)代社會(huì)文明的觀點(diǎn)引發(fā)媒體及網(wǎng)民關(guān)注,輿情量在12月8日達(dá)到最高峰。輿論的廣泛關(guān)注推動(dòng)官方介入調(diào)查,12月10日,@溫州網(wǎng)發(fā)布由市文明辦、市民政局、市教育局、文成縣組成的市縣聯(lián)合調(diào)查組對(duì)此事的調(diào)查情況通報(bào),確認(rèn)“女德班”部分課程確有使用網(wǎng)傳視頻中有悖社會(huì)道德風(fēng)尚的授課內(nèi)容,官方的介入使得輿情量在12月10日達(dá)到次高峰。此后,隨著事件調(diào)查結(jié)果的公布,輿情討論量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。
2.2 傳播平臺(tái)
全網(wǎng)有關(guān)“浙江溫州現(xiàn)未成年人‘女德班’”的信息中,社交網(wǎng)站成為網(wǎng)民討論、吐槽、爭(zhēng)辯的絕對(duì)主場(chǎng),傳播量占比96.17%。這一熱門事件最先由@梨視頻爆出溫州未成年人“女德班”培訓(xùn)視頻,并配以“男為大,女為小”“婚姻四項(xiàng)基本原則”等文字內(nèi)容,引發(fā)網(wǎng)民熱議。@人民日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn)發(fā)@梨視頻博文內(nèi)容并憑借其官微的影響力,促進(jìn)了事件的擴(kuò)散傳播。
新聞客戶端的平臺(tái)傳播量排名第二,占1.26%,受網(wǎng)民媒介使用習(xí)慣遷移的影響,“一點(diǎn)資訊”“今日頭條”“鳳凰網(wǎng)”等新聞客戶端拓寬了網(wǎng)民獲取信息的渠道,充分占據(jù)用戶碎片化場(chǎng)景,“女德”“未成年人”“女性”等關(guān)鍵詞切中了用戶對(duì)傳統(tǒng)文化、男女平等、兒童教育等有關(guān)信息的需求。
微信公眾號(hào)的平臺(tái)傳播量排名第三,占1.24%,在內(nèi)容為王的自媒體時(shí)代,內(nèi)容新鮮、角度新穎的微信文章是網(wǎng)民獲知輿論熱點(diǎn)的重要渠道,《女德班,從娃娃抓起?》《點(diǎn)外賣不刷碗就是喪失婦道?這家“女德班”也太奇葩了》等微信文章以其態(tài)度明確的觀點(diǎn)、強(qiáng)勢(shì)直接的批評(píng)表達(dá)了網(wǎng)民內(nèi)心的想法,獲得了10w+的閱讀量。
3.1 媒體報(bào)道分析
報(bào)道溫州“女德班”奇葩言論的新聞?wù)?strong>55%。當(dāng)記者在思考如何為新聞起一個(gè)吸引受眾的標(biāo)題時(shí),溫州未成年人“女德班”出現(xiàn)的奇葩言論恰巧成為新聞標(biāo)題的絕佳內(nèi)容,諸如《“換男朋友會(huì)爛手爛腳,最終要鋸掉!”還有這樣的女德班……》《打不還手、逆來(lái)順受、堅(jiān)決不離婚,“未成年人女德班”曝光》《盯上孩子了!臥底實(shí)拍未成年人女德班,換男友爛手爛腳最終要鋸掉!》等媒體報(bào)道,既報(bào)道了奇葩言論內(nèi)容,也引發(fā)了網(wǎng)民的閱讀興趣。
聚焦官方責(zé)令停辦“女德班”的報(bào)道占23%。在我們大力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)現(xiàn)代文明社會(huì)的當(dāng)下,一些組織或個(gè)人以舉辦女德培訓(xùn)、搞女德教育這類洗腦式方式大肆牟利,需要引起有關(guān)部門的高度警惕與迅速行動(dòng),對(duì)此,溫州市文明辦、市民政局約談溫州市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)負(fù)責(zé)人,責(zé)令其立即停止辦班,關(guān)閉培訓(xùn)點(diǎn)。
分析“女德班”出現(xiàn)深層原因的報(bào)道占12%。去年被責(zé)令關(guān)停的撫順“女德班”,在溫州卷土重來(lái),“逆來(lái)順受”“打不還手”這類有悖社會(huì)道德風(fēng)尚的授課內(nèi)容,卻深受學(xué)員的追捧,這背后大致有三層原因:一、誤把傳統(tǒng)文化糟粕當(dāng)作精華;二、民眾缺乏思辨能力;三、家庭教育“粗暴化”。
探討“女德班”的治本之策的報(bào)道占7%。“換男友爛手爛腳最終要鋸掉”“男為大,女為小,男是天,女是地”這類封建糟粕、思想遺毒通過(guò)“女德班”源源不斷的灌輸給未成年人,不僅是對(duì)婦女兒童的荼毒,也是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的敗壞,將會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果。相關(guān)部門要大力倡導(dǎo)男女平等基本國(guó)策,弘揚(yáng)真正的中華民族傳統(tǒng)美德,克服職能交叉、法律空白等難題,采取強(qiáng)力措施,真正解決這一問(wèn)題。
另外有關(guān)婦女解放和性別平等,起底遼寧撫順“女德班”校長(zhǎng)的其他報(bào)道占3%。
3.2 網(wǎng)民話題分析
在全網(wǎng)有關(guān)“浙江溫州現(xiàn)未成年人‘女德班’”的網(wǎng)民言論中,31%的網(wǎng)民言論傳播溫州“女德班”洗腦的內(nèi)容,比如“恐嚇式孝道”“男為大、女為小”“婚姻四項(xiàng)基本原則:打不還手、罵不還口、逆來(lái)順受、堅(jiān)決不離婚”“穿得時(shí)尚暴露,等于教人強(qiáng)奸”等。
29%的網(wǎng)民言論譴責(zé)批判“女德班”是鬧劇。部分網(wǎng)民表示“女德班”是打著傳統(tǒng)文化的幌子,在“招搖撞騙”;也有網(wǎng)民批判“女德班”是邪教,認(rèn)為女性獨(dú)立自強(qiáng),才有能力為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn);更有網(wǎng)民發(fā)出“被送‘女德班’的孩子是否為家長(zhǎng)親生的”的疑問(wèn)。
20%的網(wǎng)民言論聚焦@中華女德發(fā)的微博。@中華女德發(fā)布的一條追究冒用其頭像和昵稱的不法分子法律責(zé)任的微博獲得20多萬(wàn)評(píng)論,40多萬(wàn)轉(zhuǎn)發(fā),引發(fā)了網(wǎng)民的“調(diào)侃”和惡搞;@北京星權(quán)律師事務(wù)所更是公開發(fā)表微博表示沒(méi)接到此類案件委托。
15%的網(wǎng)民言論質(zhì)疑監(jiān)管部門的失職。有網(wǎng)民發(fā)出疑問(wèn)類似女德這種培訓(xùn)班如何被審批;@人民日?qǐng)?bào)更是發(fā)布微評(píng)稱:這種班為何未曾斷絕且仍有市場(chǎng)?放任這種機(jī)構(gòu)存在就是監(jiān)管失職,把孩子送到這種班就是坑害孩子。
此外,還有5%的網(wǎng)民言論發(fā)表了其他觀點(diǎn),主要是支持相關(guān)部門嚴(yán)懲此類“女德班”、傳播“女德班”的調(diào)查情況通報(bào)、網(wǎng)民現(xiàn)身說(shuō)法等。
在全網(wǎng)有關(guān)“浙江溫州現(xiàn)未成年人‘女德班’”的言論中,負(fù)面情緒的言論比例極高,占93.6%,主要是譴責(zé)“女德班”損害女性權(quán)益、質(zhì)疑此類“女德班”如何通過(guò)審批、指責(zé)家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)等。其次是中立情緒的言論,占4.0%,主要是呼吁相關(guān)部門取締這種機(jī)構(gòu)、討論家長(zhǎng)為什么會(huì)送孩子去“培訓(xùn)”等。正面情緒的言論僅占2.4%,主要是支持關(guān)閉“女德班”、心疼去“女德班”的孩子。
“浙江溫州現(xiàn)未成年人‘女德班’”事件中,洗腦未成年女孩的內(nèi)容被媒體與網(wǎng)民廣泛傳播,因此,與此相關(guān)的“女德班”“浙江”“溫州”“洗腦”“孝道”“未成年”等詞的熱度較高。
女德話語(yǔ)體系根植于中國(guó)幾千年的“三綱五?!薄叭龔乃牡隆薄澳凶鹋啊钡姆饨ㄋ枷?,在現(xiàn)代教育中,女德教育一直飽受爭(zhēng)議,因?yàn)椴糠帧芭掳唷辈扇p害女性權(quán)益的方式,實(shí)現(xiàn)教人向善的目的。現(xiàn)代文明與“傳統(tǒng)”思想激烈碰撞的過(guò)程中,性別教育細(xì)化問(wèn)題與“男女平等”議題彼此緊密纏繞,女德教育的存在或多或少的顯示著“男女不平等”在部分地區(qū)仍是一種潛在的社會(huì)默契。在關(guān)于“女性是否為弱勢(shì)群體”的討論中,部分網(wǎng)民對(duì)“女性弱勢(shì)導(dǎo)致依附,依附便意味著順從”觀念的認(rèn)同,為女德思想里的荒謬?yán)碚撎峁┝艘欢ǖ妮浾摶A(chǔ)。此外,部分群體出于對(duì)個(gè)人(成長(zhǎng)、婚姻、家庭等)的美好訴求或不幸的生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也為女德教育或女德里的糟粕思想,提供了一定數(shù)量的擁護(hù)者。雖然女德思想已日漸式微,但其仍在不同地域、階層、個(gè)體(性別、年齡)上不同程度的存在著,影響著部分人群的價(jià)值選擇和行為方式,我們對(duì)此要嚴(yán)肅看待。
成年女性參加“女德班”的原因有很多種,有的是為了自我提升,也有的是被虛假宣傳誤導(dǎo),但歸根結(jié)底,這與全民學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化復(fù)興的時(shí)代背景有關(guān),是提升自我愿望的表達(dá),其中是非利弊,不能一言以蔽之。父母作為未成年人的監(jiān)護(hù)人,理應(yīng)對(duì)孩子悉心呵護(hù),但部分家長(zhǎng)卻慫恿、誘導(dǎo)、強(qiáng)迫自己的孩子參加“女德班”,更有甚者,明知課程有錯(cuò),仍一意孤行,其中原由,并不能用一句“為你好”作為托詞。無(wú)論出于何種原因,“女德班”的存在總繞不過(guò)需求二字。除去一些家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知,部分家長(zhǎng)的“控制欲”“保護(hù)欲”也為“女德班”的存在提供了沃土,他們希望孩子“聽話孝順”“愛惜自己”“家庭幸福”,個(gè)人期待以扭曲女童的價(jià)值觀為代價(jià),換來(lái)的“省心”“為我好”,極有可能以悲劇收尾?!芭掳唷钡拇嬖谝脖┞冻隽艘环N教育現(xiàn)象,部分家長(zhǎng)試圖將孩子的人格培養(yǎng)寄托于非專業(yè)教育機(jī)構(gòu),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種,如家長(zhǎng)能力不夠、時(shí)間緊張等。但無(wú)論選擇何種方式教育子女,培養(yǎng)孩子的自尊獨(dú)立的性格都是必經(jīng)之路。
“女德班”亂象的治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)?!芭掳唷背3k[藏在國(guó)學(xué)教育及親子夏令營(yíng)等活動(dòng)中,同時(shí),在民間講學(xué)中,正規(guī)學(xué)者的缺失也無(wú)法保障教學(xué)質(zhì)量,其隱蔽性與教學(xué)的主觀性,給監(jiān)管帶來(lái)了挑戰(zhàn)?!芭掳唷笔录磸?fù)出現(xiàn)也在于“女德班”犯錯(cuò)成本較低,相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織一直在法律、道德邊緣游走。鑒于此,“女德班”亂象的治理,需要立法、文化、教育等相關(guān)部門與人民群眾聯(lián)手行動(dòng)。立法單位加強(qiáng)立法,用法律對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束。文化、教育部門加強(qiáng)審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與講師的資質(zhì),對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行突擊檢查。人民群眾積極參與社會(huì)治理,對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào),去除“女德班”的生存土壤?!芭掳唷眮y象作為一種社會(huì)問(wèn)題,其治理根本不能局限于個(gè)體事件,還要用生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)人群思維變革。隨著經(jīng)濟(jì)、生活、教育水平的提高,部分群眾的女德思想問(wèn)題會(huì)被自我凈化,相關(guān)亂象也會(huì)隨之土崩瓦解。
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鷹眼輿情觀察室
2018年12月12日