時(shí)值高考期間，張桂梅校長(zhǎng)與今年云南麗江華坪女高的150名高三學(xué)生的高考之行吸引社會(huì)關(guān)注，張桂梅校長(zhǎng)的事跡曾在近年來(lái)牽動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的心，此次女高高考出征經(jīng)官方媒體報(bào)道后再度使公眾關(guān)注高度集聚，由此為中心展開(kāi)的話題報(bào)道被大量網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，祝愿大山女孩們前程似錦、為她們的高考加油等表態(tài)刷屏網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的正面輿論聲量。

傳播平臺(tái)簡(jiǎn)況

近日網(wǎng)上有關(guān)張桂梅校長(zhǎng)送考華坪女高的報(bào)道，熱度最高的平臺(tái)是主流社交平臺(tái)，平臺(tái)輿情量13w條左右，占總量的90.8%。其次為“新聞客戶端”平臺(tái)以及“新聞”平臺(tái)。這很大程度上來(lái)自于媒體首發(fā)報(bào)道影響以及社交網(wǎng)站調(diào)動(dòng)網(wǎng)民互動(dòng)更為直接直觀的結(jié)果。

熱度發(fā)展趨勢(shì)

6月7日午間時(shí)分，新華社發(fā)布專題視頻報(bào)道《#張桂梅再送150名女高學(xué)生高考#》，直擊華坪女高奔赴考場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)，呼吁一起為張桂梅的高考孩子們加油。許多網(wǎng)民對(duì)該報(bào)道直接轉(zhuǎn)發(fā)互動(dòng)之外，多名大V博主積極轉(zhuǎn)評(píng)，短時(shí)間內(nèi)該博文的一級(jí)傳播與多級(jí)傳播次數(shù)都較強(qiáng)勢(shì)，網(wǎng)民轉(zhuǎn)帖祝愿女高孩子們，為女高畢業(yè)生們加油的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員使話題下輿論聲量在當(dāng)日下午14時(shí)達(dá)到峰值。

此后，官方媒體聚焦張桂梅的報(bào)道接連發(fā)布，呈現(xiàn)出綿延的長(zhǎng)尾效應(yīng)：

7日下午15時(shí)左右，央視新聞發(fā)布《#張桂梅連續(xù)11年送學(xué)生高考#[心]》

7日晚間20時(shí)許，新華社發(fā)文《#張桂梅帶領(lǐng)高考學(xué)生再念誓詞#》

8日下午15時(shí)左右，新華社報(bào)道《高考第二天#張桂梅暴雨中護(hù)送學(xué)生高考#》

9日上午9時(shí)許，新華社報(bào)道《不愿道別#高考后張桂梅一個(gè)人躲進(jìn)辦公室#》

9日午間，新華社報(bào)道《#考生說(shuō)張桂梅老師是我最大的底氣#[心]》

正面輿情數(shù)據(jù)表現(xiàn)

7日至9日時(shí)間段內(nèi)，主要圍繞華坪女高高考的時(shí)間流程展開(kāi)的相關(guān)報(bào)道點(diǎn)贊數(shù)均上萬(wàn)，多個(gè)話題詞條閱讀量輕松過(guò)億，高考開(kāi)始及結(jié)束節(jié)點(diǎn)由新華社發(fā)出的兩篇報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)萬(wàn)，點(diǎn)贊評(píng)論數(shù)達(dá)數(shù)十萬(wàn)，其中體現(xiàn)的不僅是官方媒體報(bào)道的覆蓋力，還有高考期間視頻報(bào)道帶來(lái)的臨場(chǎng)感以及公眾在這一話題下強(qiáng)烈的參與欲。相關(guān)輿論情感表態(tài)主要以正面為主，約占78%，大多為給女高孩子們高考加油、被堅(jiān)持送考11年的張校長(zhǎng)以及努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)的女高孩子們激勵(lì)感動(dòng)的言論，此外中立與負(fù)面信息較少，負(fù)面判定標(biāo)準(zhǔn)主要來(lái)自對(duì)張校長(zhǎng)忍著病痛送考，考后獨(dú)自待在辦公室不愿告別的感傷情緒。

張桂梅送考華坪女高激起強(qiáng)大的正面輿情背后，是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)高度契合的結(jié)果。媒體對(duì)張桂梅的關(guān)注、對(duì)華坪女高的報(bào)道有利于以積極向上的輿論宣傳對(duì)社會(huì)風(fēng)氣施加正面影響，提高人們的道德水準(zhǔn)和精神境界。另一方面，在張桂梅送考華坪女高引發(fā)良性互動(dòng)體現(xiàn)的是公眾對(duì)該話題強(qiáng)烈的參與熱情。報(bào)道聚集的是張桂梅與華坪女高，反映照亮的更是輿論對(duì)社會(huì)教育公平的關(guān)注，對(duì)耕耘邊遠(yuǎn)山區(qū)教育、堅(jiān)守女童和婦女教育的“張桂梅精神”的認(rèn)同與贊許，對(duì)真善美、無(wú)私奉獻(xiàn)價(jià)值觀的情感認(rèn)同與內(nèi)心向往。

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