“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！边@句來自李白的詩想必大家都在學生時代學習過，其中的“騎”字還被老師糾正過讀音，在詩中應該讀“jì”。然而近日有文稱，許多讀書時期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音”；經(jīng)常讀錯的字音，現(xiàn)在已經(jīng)成為了對的！如“騎”字統(tǒng)一讀“qí”，“jì”音被廢止。這一消息傳出讓猝不及防的網(wǎng)友們一臉“wtf”，紛紛吐槽“怕自己上了個假學”！

輿情初顯

2019年2月18日上午，微信公眾號“普通話水平測試”發(fā)布文章《注意！這些字詞的拼音被改了！》，提示和列舉了一些被當前已修改了讀音的字詞。由于微信相對私密和封閉，這篇閱讀量10w+的文章在當時并未造成全網(wǎng)性熱議。

輿情爆發(fā)

18日近18時，@中國播音主持網(wǎng) 發(fā)布了“拼音被改”相關博文，提醒人們新版教科書上的一些注音變更。該條微博獲得了6w+次轉發(fā)，“拼音被改”開始被廣泛關注，相關輿情量激增。這條博文傳播層級較少，主要集中在第一層，大部分人直接轉發(fā)了這條微博。

19日早間，@中央人民廣播電臺 分享了修改了讀音的字教程，被轉發(fā)2w+次。

官方回應

語言是人們交流溝通的主要方式，亦是文化傳播的重要載體。修改部分字詞讀音標準，不論是從人們的日常習慣還是到文化傳播的角度來看，都會造成重大影響，因此“拼音被改”的消息引來了各種質疑之聲。

媒體采訪了多位語言專家對此事看法，《咬文嚼字》主編黃安靖表示，這是一條假新聞，其中大部分內容來自國家語委2016年6月6日發(fā)布的《<普通話異讀詞審音表(修訂稿)>征求意見稿》，至今尚未正式發(fā)布。

19日下午，教育部有關部門回應稱，改后的審音表尚未通過審議，還應以原讀音為準。

關注人群

微博上參與傳播“拼音被改”事件的重點博主，從活躍度來看，以主流媒體賬號為主，微博內容多是相關報道；從影響力來看，則以營銷大V為主，這部分博主的微博多以評論為主。

北京、廣東、上海、江蘇、浙江、山東等地是出了名的“高考大省”，“拼音被改”對于莘莘學子來說，意味著考試的標準答案也要跟著改了，所以這幾個地區(qū)的輿情熱度較高。

輿論傾向：

網(wǎng)友觀點：“拼音被改”破壞傳統(tǒng)文化

網(wǎng)上熱議“遠上寒山石徑斜”的“斜”改讀“xié”，“一騎紅塵妃子笑”中的“騎”改讀“qí”，修改之后的讀音不再押韻，網(wǎng)友質疑改讀音是破壞傳統(tǒng)文化，從“有病”、“爆粗”等詞可以看出網(wǎng)友認為修改讀音并不可取，不應該遷就讀錯的人。

@顧扯淡：你說讀錯的人變成多音字也就忍了，改了算怎么回事啊，都不押韻了！

@寒舞：所有字發(fā)音都改成啊算了，省得又有人讀錯。

@戰(zhàn)爭史研究WHS: 遷就傻子。像二簡字方案一樣的粗暴直白沒文化。

@萬能的老師:從小到大都是這么讀的，現(xiàn)在突然這么糾正，猝不及防的心塞！到底是誰主宰著漢語的發(fā)音？說改就改？

@餅干姐：古詩古文的通假字多音字什么的并不多，基礎知識的時候多費點心記住就成了，而且有些讀音是專家根據(jù)古文化考證出來的，算一種文化傳承吧。為什么非得改??？

媒體觀點：修改語言需慎重

@人民網(wǎng)：語言文字從來都是與時俱進的，當然不能抱殘守缺，一字不能易。然而，“一個國家文化的魅力、一個民族的凝聚力主要通過語言表達和傳遞”。如果少了敬畏之心，改動時隨意性太強，會帶來雜亂混淆甚至人文歷史的斷裂。

@搜狐新聞：古詩詞中許多字的讀音是古音，具有特定的文化內涵，簡單地依照“約定俗成原則”進行簡化，看起來讓讀音簡便了，可傷害的是附加在語言文字上的文化寓意。語言文字這些最基本的文化構成，堅持審慎乃至保守風格是沒錯的，但因應現(xiàn)代生活的需要加以必要改動，也是保持漢字活力的需要。人們看不慣的是，在改拼音等簡化政策上的粗糙、無原則行徑。

@新民周刊：從網(wǎng)友對拼音被改一事的反應看，已經(jīng)規(guī)范使用的拼音，完全沒有修改的必要，修改只會增加成本、焦慮，以及更不規(guī)范使用的情形。更為主要的是，對于影響面極大的文字、拼音修訂，不能就由少數(shù)幾個人說了算，也不要追求所謂的與時俱進。當前，發(fā)展我國傳統(tǒng)語言文化，應該減少折騰。

@新華報業(yè)網(wǎng)：去年5月，《“說(shuō)客”“坐騎(qí)”你讀對了嗎？專家呼吁：漢字拼音不能隨波逐流丟失表意魅力》，刊發(fā)在《北京晚報》上。這兩天引發(fā)熱議的文章，不過是炒了冷飯而已，文中的大部分內容來自國家語委2016年6月6日發(fā)布的《<普通話異讀詞審音表(修訂稿)>征求意見稿》，而這個《征求意見稿》至今尚未正式發(fā)布。文中把1985年已經(jīng)修訂過的讀音，和2016年擬修訂的讀音，混合在一起展示，搞得人弄不清到底哪些是改過的，哪些還未改。一篇“以正視聽”的文章，卻變成了“混淆視聽”，這是文字的悲哀。

微評

“拼音被改”事件隨著教育部的回應而逐漸平息。輿論的關注重點在于更改部分字詞讀音是否合適，是否有必要更改，以及修改讀音對文化的影響等，似乎很少有人注意到自己被帶了節(jié)奏。一個微信公眾號通過“網(wǎng)友查字典發(fā)現(xiàn)……”的故事，把未發(fā)生的事情說的跟真事兒一樣，誤導公眾，是近年來個別自媒體制造爆文獲取流量的套路。這是一種刻意的作惡，相關部門應該重視，別讓真假參半的“故事”成為了引發(fā)輿情事故的導火索。

其次，征求意見兩年多還未出正式稿，可見爭議一直存在，且難以達成共識。這次冷飯被熱炒，說明語言修改一事是牽動人心的大事。一片反對聲從某種程度來說，體現(xiàn)了國人對于源遠流長的中華文化有很高的認同感，也證明語言不宜說改就改，在考慮現(xiàn)代語言環(huán)境變遷的同時也應注重文化的傳承。

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