據(jù)廣東當?shù)孛襟w報道,近日有家長稱:在茂名市茂南區(qū)朝陽學校,有名學生家長患了重病,老師強迫學生捐款,不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示:10名學生站在講臺上,有的低著頭,兩手背在后面,有的不敢直視下面的同學。有幾位家長隨即在微信群里對老師的做法提出了異議,反倒被老師教育了一番。
該事件曝光后,幾度引起網(wǎng)友的關(guān)注,不少網(wǎng)友指責此做法欠妥。對此,朝陽學校所在的教育集團負責人表示,當事老師在事發(fā)第二天就向校長作了檢討,校長也對她進行了批評教育。
多家媒體點名批評
事件發(fā)生后,多家媒體進行報道批評,新京報撰文《小學生沒捐款被拍照發(fā)群,是羞辱式逼捐 》;紅網(wǎng)發(fā)表文章《小學生未捐款就該“亮相”家長群?》;搜狐新聞發(fā)表文章《學生未捐款被拍照“示眾”,不只有違慈善原則》……于情于法,文章都對“拍照示眾”的行為持零容忍態(tài)度,認為這種做法傷及學生自尊又不符合法律規(guī)定。
文章主要觀點:
讓小學生捐款,說白了就是讓他們家長捐款。不捐款的小學生拉到講臺上拍照示眾并發(fā)到家長群,一來,這會令這些無辜小學生的自尊心“很受傷”;二來,也是對未捐款學生家長的公然冒犯。
患病家長固然值得同情,需要幫扶,可該校生源大多是外來務(wù)工子女,家庭普遍比較困難。讓少數(shù)并不寬裕的家長,也加入捐款行善行列中,這不是在強人所難地逼捐嗎?
與其一味“強逼”,不如眼光放開,由當?shù)亟逃殖雒?,發(fā)動轄區(qū)學校一并捐款,效果顯然會更好。此外,還可由學校出面,申請民政救濟或?qū)で笊鐣柚H绱?,豈不比“單槍匹馬”效果要好許多。
網(wǎng)友譏諷:直接給家長打電話要不是更快?
對于此事,不少網(wǎng)友表示難以接受,從網(wǎng)民情緒來看,74.1%的網(wǎng)友持負面態(tài)度。“小學生的身份”、“《教師法》相關(guān)規(guī)定”、“被迫拍照在家長群公開”都成了網(wǎng)友的吐槽點。
有網(wǎng)友認為,小學生的自尊心還處在十分脆弱的階段,這位教師武斷的處理方式會傷及學生自尊,尤其是還將照片發(fā)到家長群的做法,更是對家長的一種不尊重。究其背后原因,網(wǎng)友猜測“可能是怕與別的班相比較起來少,這位老師面子上掛不住”。有網(wǎng)友譏諷,“直接給家長打電話要不是更快?”“道德綁架現(xiàn)在都改成道德?lián)尳倭???/p>
評論區(qū),還有網(wǎng)友自曝自己曾經(jīng)的“逼捐”經(jīng)歷,令人十分驚駭。
@JokerNoSmile:汶川那年我上高中,15號放半月假,身上錢不多了,和同桌各自留了5塊錢坐中巴車,剩下的幾十塊錢都捐了,結(jié)果班主任當場宣讀所有人的捐款金額,我和同桌還有幾個捐的最少就被罰站一個下午和晚上。
@七神心說:我從小學開始就被“讓捐款”,作為農(nóng)村的孩子自己都沒有多少零花錢,還要捐款,當時也是被老師“洗腦”了吧,根本聽不懂父母的辛酸,前兩天回家,聽我妹妹說她老師也是把捐款人的名字念出來,沒捐款的也要念出來,而且也發(fā)家長群,羅列金額。
@豆包的lp叫花花:想起汶川地震了,當時我還在讀初中,老師的通知是每個人不少于50元!家里又不富裕,一個禮拜也就20塊的生活費!這種變相的捐款,直到現(xiàn)在我也很抵觸。
莫用“道德”綁架孩子
捐款原本該是出于自愿而產(chǎn)生的一種能力范圍內(nèi)的愛心行為。但不知何時起,“捐款”便帶上了道德綁架的意味:某些事故發(fā)生后,公眾人物不捐款要挨罵、捐的少也要挨罵;某些人物成名后,不給家鄉(xiāng)捐款要挨罵,不借錢給親朋好友也會挨罵……種種背后,都是“道德綁架”在作祟。
更可怕的是,不光是在社會上,這種“道德綁架”早已流傳到了教育界,不少網(wǎng)友回憶起學生時期的捐款經(jīng)歷,都十分的抵觸,很多老師都是通過“硬性規(guī)定”、“強制捐款”、“公開數(shù)額”、“公然懲罰”等手段來強迫學生捐款,更有甚者,校方或者老師私下會將捐款數(shù)額“績效化”,絲毫不考慮學生家庭的實際情況,也沒有培養(yǎng)孩子的“善意”、“愛心”反而摧殘了孩子的心靈。
希望通過此事件的曝光,此類現(xiàn)象能得以改善,還社會一個正確的價值觀。
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